福州市屬學(xué)校教師晉升職務(wù)和崗位聘任量化考評辦法（試行）的通知

福州市教育局文件

榕教人〔2023〕20號

福州市教育局關(guān)于印發(fā)《福州市屬學(xué)校教師

晉升職務(wù)和崗位聘任量化考評辦法

（試行）》的通知

市屬學(xué)校：

為更好地適應(yīng)教育評價改革的要求，建立更加科學(xué)有效的評價體系，引導(dǎo)教師切實履行崗位職責。結(jié)合教師的崗位特點，在廣泛征求學(xué)校意見的基礎(chǔ)上，現(xiàn)印發(fā)《福州市屬學(xué)校教師晉升職務(wù)和崗位聘任量化考評辦法》，各學(xué)校應(yīng)積極向廣大教師宣傳解讀，并結(jié)合本校特點和實際制定具體考評實施細則，經(jīng)教代會通過后組織實施。

附件：福州市屬學(xué)校教師晉升職務(wù)和崗位聘任量化考評辦法

                                 福州市教育局

2023年8月24日

（此件依申請公開）

福州市屬學(xué)校教師晉升職務(wù)和崗位聘任量化

考評辦法（試行）

為貫徹落實教育評價改革，引導(dǎo)教師切實履行教書育人職責，提高學(xué)校管理效能?，F(xiàn)制定《福州市屬學(xué)校教師晉升職務(wù)和崗位聘任量化考評辦法》。

一、指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進一步加強教師隊伍建設(shè)。找準教師隊伍建設(shè)的突破口和著力點，不斷提高教師評價考核的專業(yè)化、科學(xué)化和規(guī)范化水平。

二、基本原則

（一）注重發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵與反饋作用，實現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一。

（二）注重過程性、發(fā)展性、綜合性評價相結(jié)合，激發(fā)教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平。

三、考評辦法

福州市屬學(xué)校教師申報晉升職務(wù)推薦和崗位聘任量化考評實行百分制，考評模塊包括師德師風、年度考核、教齡、任職年限、業(yè)務(wù)考核、名優(yōu)骨干、突出貢獻、民主測評、組織評議。

（一）師德師風

知準則、知敬畏、守底線，未存在違反職業(yè)道德行為和師德失范行為。若因違反師德師風行為被查處并取消其在職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用等方面資格的，自處理決定下發(fā)之日起，兩年內(nèi)不得參加職務(wù)晉升及崗位聘任。

（二）年度考核50分

任現(xiàn)職期內(nèi)每年度績效考核得分的累計平均值的50%作為年度績效考核的量化分值。平均分值未達35分的人員不得參與職務(wù)推薦或崗位聘任。因分娩假期間的年度考核可不計入（跨年度可任選其中一個年度）

（三）教齡15分

教齡指從事學(xué)校教育教學(xué)工作的年限（含見習期、編外合同教師），教齡計算辦法按照閩政[1985]88號文件規(guī)定執(zhí)行。間斷任教年限計算為扣減間斷時間前后累計計算。每年0.5分，不足1年不得分，滿分15分。

（四）任職年限7分

晉升職務(wù)年限為任現(xiàn)職年限，崗位聘任年限為任現(xiàn)職級年限。以現(xiàn)職（級）起聘時間進行計算，扣除申報晉升職務(wù)（崗位聘任）最低任職年限，每增加1年得0.5分，不足1年不得分。

（五）業(yè)務(wù)考核8分

由學(xué)校崗位評聘推薦領(lǐng)導(dǎo)小組成員及學(xué)科教師組成考核組（成員不得少于7人），對申報晉升職務(wù)和崗位聘任的對象進行業(yè)務(wù)考核。

業(yè)務(wù)考核實行百分制，個人考核得分的平均值的8%為業(yè)務(wù)考核量化分值。

（六）名優(yōu)骨干（指導(dǎo)教師）5分

名優(yōu)骨干指經(jīng)教育主管部門認定且在聘期內(nèi)的教學(xué)名師、教育專家、領(lǐng)銜名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等。

1.省教學(xué)名師、省名校長、市教育專家得5分；

2.省學(xué)科帶頭人、省技能大師工作室領(lǐng)銜名師、市優(yōu)秀校長、市教學(xué)名師、市名師工作室領(lǐng)銜名師、獲教師教學(xué)技能大賽省賽特等獎的指導(dǎo)教師、教師教學(xué)能力或班主任能力比賽省賽一等獎的指導(dǎo)教師、指導(dǎo)學(xué)生獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎得4分；

3.市學(xué)科帶頭人、市技能大師工作室領(lǐng)銜名師、獲教師教學(xué)技能大賽省賽一等獎的指導(dǎo)教師、教師教學(xué)能力或班主任能力比賽省賽二等獎的指導(dǎo)教師、指導(dǎo)學(xué)生獲得全國職業(yè)院校技能大賽二等獎得3分；

4.縣（區(qū)）學(xué)科帶頭人、縣（區(qū)）名師工作室領(lǐng)銜名師、獲教師教學(xué)技能大賽省賽二等獎的指導(dǎo)教師、教師教學(xué)能力或班主任能力比賽省賽三等獎的指導(dǎo)教師、中職學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生獲得全國職業(yè)院校技能大賽三等獎得2分；

5.市骨干教師、獲教師教學(xué)技能大賽省賽三等獎的指導(dǎo)教師得1分；

6.職專雙師型教師、縣（區(qū)）骨干教師得0.5分。

省名校長、市優(yōu)秀校長、各級名優(yōu)骨干、職專雙師型教師自認定當年起，每五年以最高項得分選擇一次加分。暫緩參加名優(yōu)骨干聘期考核的人員，該項目當年度不得分。

指導(dǎo)多個教師在同一屆比賽獲獎的指導(dǎo)教師不得累計得分，取其最高獎分值得分。

（七）突出貢獻5分

綜合評價教師在學(xué)校發(fā)展改革、課程教學(xué)改革、育人方式改革、提升教學(xué)質(zhì)量等方面做出突出業(yè)績。

（八）民主測評5分。

通過教代會或教工大會以無記名投票方式進行民主測評。教師民主測評90%以上通過的得5分，80%-89%通過的得4分，70%-79%通過的得3分，60%-69%通過的得2分，低于60%的不得分。

存在競爭關(guān)系的申報人員、其他構(gòu)成回避關(guān)系可能影響客觀公正的人員，應(yīng)主動回避。

（九）組織評議5分。

學(xué)校崗位評聘推薦領(lǐng)導(dǎo)小組對申請晉升職務(wù)和崗位聘任的對象，以無記名投票方式進行組織評議。按照符合申報晉升職務(wù)和崗位聘任對象的人數(shù)，對申報人員是否符合評聘要求進行等額投票表決。五分之四以上通過的得5分，四分之三通過的得4分，三分之二通過的得3分，二分之一通過的得2分，低于二分之一的得1分。

四、工作程序

（一）成立小組。學(xué)校經(jīng)教代會通過成立崗位評聘推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，成員不少于7人，一線教師不少于二分之一。小組每三年調(diào)整一次，每次調(diào)整人數(shù)不少于總數(shù)的三分之一。

（二）動員學(xué)習。學(xué)校組織教師學(xué)習省、市教師職務(wù)評聘有關(guān)文件；通報本校崗位空缺情況；明確評聘范圍對象、評審條件、申報崗位等級和數(shù)量。

（三）個人申報。凡符合省、市文件規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)評聘標準條件和要求的教師，個人按規(guī)定程序向?qū)W校提出書面申請，并按要求填報相關(guān)表格，提交相關(guān)證明等材料。

（四）材料展示。學(xué)校要將申報人員的申報材料在學(xué)校范圍內(nèi)展示3天。

（五）組織考評。學(xué)校崗位評聘推薦領(lǐng)導(dǎo)小組按照《福州市屬學(xué)校教師晉升職務(wù)和崗位聘任量化考評辦法》及實施細則進行量化考核。

（六）結(jié)果公示。在校務(wù)公開欄中公示申報人員量化各考評模塊分值、總分值及排名情況，公示期5個工作日。

（七）確定人選。學(xué)校崗位評聘推薦領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)量化考評結(jié)果，按推薦人數(shù)從高分到低分確認推薦評聘對象，公示期5個工作日，經(jīng)公示無異議后方可上報。

（八）其他要求。業(yè)務(wù)考核方式、突出貢獻的評價由學(xué)校崗位評聘推薦領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實際每年組織研究制定細則，經(jīng)校級黨組織同意后組織實施。

五、加分項目

具備加分條件的人員，按照相應(yīng)項目，可享受一次加分待遇。同時符合多個加分項目的人員可選擇累計加分。

（一）援藏、援疆、援寧教師在支教期滿（自本辦法下發(fā)后執(zhí)行），經(jīng)考核合格后，在晉升職務(wù)或崗位聘任量化考評總分中加10分。若在支教期間，通過當?shù)亟逃盗新毞Q評審委員會的評審，取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，則不再享受加分待遇。

（二）選派到福州三中濱海校區(qū)、福州濱海實驗學(xué)校和福州濱海新城實驗幼兒園支教的教師，完成支教任務(wù)后，在晉升職務(wù)或崗位聘任量化考評時，總分加2分。

（三）中小學(xué)（幼兒園）獲教師教學(xué)技能大賽省賽特等獎、一、二、三等獎的教師，在職務(wù)晉升和崗位聘任量化考評時，總分各加8分、6分、4分、2分，對參加省賽未獲獎的加1分。

（四）中職學(xué)校獲教師教學(xué)能力及班主任能力比賽國賽一等獎、二等獎、三等獎的教師，在職務(wù)晉升和崗位聘任量化考評時，總分各加8分、6分、4分，參賽未獲獎教師加1分。

獲得教師教學(xué)能力及班主任能力比賽省賽一等獎、二等獎、三等獎，在職務(wù)晉升和崗位聘任量化考評時，總分各加2分、1.5分、1分。

中職學(xué)校教師獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎、二等獎、三等獎，在職務(wù)晉升和崗位聘任量化考評時，總分各加4分、3分、2分。

六、其他事項

（一）年度績效考核基本合格的，要求相應(yīng)順延一年參與職務(wù)晉升和崗位聘任。年度績效考核不合格的，要求相應(yīng)順延兩年參與職務(wù)晉升和崗位聘任。

（二）當年未按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)時的專業(yè)技術(shù)人員，不得參與職務(wù)晉升和崗位聘任。

（三）對偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假者，取消其當年職務(wù)晉升和崗位聘任參評資格，自查實之日起，兩年內(nèi)不得申報。

（四）本辦法自2023年9月1日開始實施（中職學(xué)校2022年度晉升職務(wù)推薦和崗位聘任仍按原辦法執(zhí)行）。原《福州市直中小學(xué)校教師申報晉升職務(wù)推薦和崗位聘任的考評辦法（試行）》同時廢止。學(xué)校非教師系列人員考評辦法可參照本辦法執(zhí)行。

（五）本辦法解釋權(quán)歸市教育局所有。各縣（市）區(qū)可參照執(zhí)行。

抄送：各縣（市）區(qū)教育局、高新區(qū)教衛(wèi)局

福州市教育局辦公室                     2023年8月24日印發(fā)